课间15分钟“玩”什么？文德路小学新规这样落地

2月24日，下课铃声一响，广州市越秀区文德路小学的操场瞬间沸腾了起来。孩子们像一群欢快的小鸟，纷纷走出教室，投入到丰富多彩的课间活动中。跳绳的、打篮球的、踢毽子的……他们尽情享受着这15分钟的户外课间时光。

今年2月，广州中小学春季学期开学，推行课间15分钟、每天1节体育课、活动时间2小时等新规。那么，这些新增的时间从何而来？新规又该如何落地？《南方》杂志记者实地走访了文德路小学，一探究竟。

传统游戏焕新颜，点燃课间新乐趣

根据广州市教育局的要求，2025年春季学期开始，全市小学课间时间由10分钟调整为15分钟，初中下午的课间时间也同样延长至15分钟。这一新规的出台，无疑给孩子们带来了更多的欢乐和放松时间。

文德路小学新学期开学典礼将传统文化与体育精神融合，为学生提供了多元化的体育体验。 文德路小学供图

文德路小学在新学期开学典礼上，以“动感湾区·活力文德”为主题，将非遗、国风和体育运动元素巧妙融合，带领师生穿越古今，提前感受第十五届全国运动会的热情。南北校区门口锣鼓喧天，老师们笑意盈盈地迎接同学们，并送上红包和彩色跳绳等开学礼物。

典礼上，学校详细介绍了蹴鞠、投壶、踢毽子等中华传统国风运动，还准备了全运会有奖竞猜游戏，激发了同学们对体育运动的兴趣与热爱。高潮部分的火炬传递仪式更是将现场气氛推向顶点，奥运冠军张雁全点燃火炬，带领六个年级的学生代表传递运动圣火，寓意文德学子全面发展。

文德路小学校长陈康英向《南方》杂志记者介绍，为了积极响应课间十五分钟新规，学校秉承“文润德泽、健康成长”的办学理念，精心为学子们打造了一系列“多元、自主、快乐”的课间体育活动。

走在文德路小学的操场上，记者被一阵阵欢声笑语所吸引。一群孩子正围在一起踢毽子，他们或单脚站立，或轻巧转身，毽子在他们的脚尖上跳跃着，画出一道道美丽的弧线。一位五年级的学生满脸兴奋地告诉记者：“自从学校引入了这些传统游戏，我们的课间变得有趣多了！我现在特别喜欢踢毽子，还拉着爸爸妈妈一起玩呢！他们小时候也玩这些，现在我们可以一起比赛，看谁踢得多！”

除了踢毽子，跳绳也是孩子们喜爱的课间活动之一。学校设置了花样跳绳挑战，有单人速跳、双人合作跳等多种模式。孩子们挥舞着手中的跳绳，轻盈地跳跃着，绳子在他们的脚下飞快地穿梭。利用智能跳绳系统，孩子们可以实时看到自己的跳绳次数和成绩，这极大地激发了他们的竞争意识和进取心。

投壶、射箭、捶丸等传统游戏也悄然出现在了学校的课间活动中。学校在操场设置了不同的游戏区域，孩子们排着队，满怀好奇地尝试着这些从未接触过的游戏。他们一边玩，一边还不忘告诉记者：“这些游戏真好玩！我还要回家查一下它们背后的文化故事呢！” 

课间延长至15分钟，文德路小学提供了投壶、射箭、蹴鞠、捶丸、踢毽子、木射、体感游戏、匹克球和乒乓球等项目，吸引了众多学生参与。 文德路小学供图

这些传统游戏的引入，不仅让孩子们的课间生活变得更加多彩，还让他们在游戏中体会到了团队协作、策略运用以及身体协调性的锻炼。一位体育老师对这些游戏赞不绝口：“这些传统游戏不仅好玩，还能锻炼孩子们的身体协调性和反应能力。而且，这些游戏不需要复杂的器材和场地，随时随地都能玩。这比单纯的跑步、做操有趣多了，孩子们也更愿意参与进来。”

心理趣味游戏加入，促进社交与情绪管理

除了传统游戏外，文德路小学还将心理互动小游戏融入了课间活动。在操场角落设立了“情绪驿站”，“种植”了一株“心情释放大红花”，孩子们可以在这里释放自己的情绪，分享自己的快乐或烦恼。同时，学校还组织孩子们进行“生日圈”“解人结”“抢水瓶”等团康活动，培养他们的合作意识和专注力。

文德路小学的“心情释放大红花”。文德路小学供图

在“情绪驿站”旁，《南方》杂志记者看到几个孩子正围在一起玩“解人结”的游戏。他们手拉手围成一个圈，然后通过穿插、跨越等方式解开错综复杂的“人结”。孩子们在游戏中相互协作、相互支持，最终成功地解开了“人结”。四年级的小朋友告诉记者：“这个游戏特别好玩！还能锻炼我们的合作能力和耐心。有时候心情不好的时候，来玩一下这个游戏，心情就变得很好了！”

这些心理游戏的引入，受到了师生的热烈欢迎。文德路小学分管体育工作的周主任表示：“这些心理游戏不仅丰富了课程内容，还能关注到每个学生的心理状态。比如‘盲人方阵’这个游戏，就能锻炼学生的勇气和信任感。他们需要蒙上眼睛，在队友的指引下穿越障碍。这不仅能增强他们的团队协作能力，还能让他们学会信任别人和被别人信任。这是单纯体能训练做不到的。”

创新管理机制，打造特色课间文化

为确保课间15分钟得到高效利用，文德路小学采取了创新的管理机制。学校明确强调“不拖堂”原则，要求教师严格遵守课程时间表，确保孩子们有足够的休息时间。同时，学校还创新设立了“课间时间守护员”岗位，由学生担任，师生共同监督落实课间15分钟的执行情况。

文德路小学校长陈康英对学校的课间管理机制充满信心。她表示：“我们设立‘课间时间守护员’的初衷，就是为了确保孩子们能够充分利用这15分钟的课间时间进行有益身心的活动。同时，我们还通过定期的教师培训和教学会议，加强对教师时间管理能力的培养，要求老师合理规划教学内容和进度，确保在规定的时间内完成教学任务，从而避免拖堂现象的发生。”

文德路小学以“文润德泽、健康成长”为工作理念，创设“多元、自主、快乐”的课间体育活动。文德路小学供图

对于课间15分钟活动的未来规划，陈康英满怀期待并充满创新思维。她透露：“我们计划引入更多富有科技感和跨文化特色的游戏种类，如智慧体育（AI）、体感游戏、棋类对弈等。这些游戏不仅能拓宽学生的国际视野，还能培养他们的创新思维和全球意识。比如，通过智慧体育系统，孩子们可以在虚拟环境中体验不同的运动文化和风格；体感游戏则能让孩子们在玩乐中锻炼身体协调性和反应能力。”

经过一段时间的观察，陈康英和老师们发现高楼层的孩子们相比低楼层的孩子更愿意待在教室里。为了鼓励他们走出教室，走进阳光，学校迅速制定了楼顶改造计划，充分利用校园空间，开发更多安全、有趣的运动区域。

此外，陈康英还表示，学校将加强家校合作，鼓励家长积极参与课间活动的策划与实施。比如，可以邀请家长来学校教孩子们玩一些他们小时候的游戏，或者一起组织亲子运动活动。这样不仅能增进亲子关系，还能共同为学生营造一个更加和谐、健康的成长环境。

课间延长至15分钟是“健康第一”理念的具体体现，也是广东落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》的重要举措。课间时间从10分钟增加至15分钟，虽是一个小调整，但其意义深远。它不仅拓展了“五育”即德育、智育、体育、美育、劳动教育的形式和内容，还彰显了以学生发展为中心的育人理念，更加注重促进学生的全面发展。

文明其精神，野蛮其体魄。文德路小学正在让体育文化渗透到校园的每一个角落，打造特色课间文化，实现从体育锻炼到育人的全面提升。

《南方》杂志全媒体记者、南方+记者丨许俊仟

【本文责编】林若川

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【值班主编】刘龙飞 刘树强

【文章来源】南方杂志党建频道